关于组织开展“深化课程思政质量建设，提升高校立德树人成效”专题网络培训的通知

发布者：周礼芳发布时间：2021-05-17动态浏览次数：420

关于组织开展“深化课程思政质量建设，提升高校

立德树人成效”专题网络培训的通知

教发字（2021）02号

为深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神，扎实推进高校课程思政建设，着力提升立德树人成效，在疫情防控常态化的形势下，教师发展中心继续联合国家教育行政学院组织开展教师网络培训，此次培训主题为“深化课程思政质量建设，提升高校立德树人成效”。现将有关事项通知如下：

一、培训内容

本次培训围绕“课程思政内容建设”“课程思政方法创新”“课程思政教学案例”课程模块进行学习，培训内容详情见附件。

二、培训形式

本次培训依托中国教育干部网络学院平台组织实施，参训学员在中国教育干部网络学院（www.enaea.edu.cn）官网下载“学习公社”或手机APP进行实名注册（已注册过的学员可直接登录），登录后使用学习卡卡号，即可参加培训学习活动。

1.在线学习：培训期间，参训学员需完成40学时（45分钟/学时，从课程资源库中选学）的视频课程学习任务。

2.主题研讨：培训期间，参训学员在班级管理员的组织下，围绕“本专业课程思政内容体系建设情况”“本专业课程思政的实践探索”等主题开展研讨。此外，中国教育干部网络学院论坛将设立主题研讨区，参训学员可在论坛内与全国范围内的同行进行广泛地交流与互动，分享学习体会。

3.研修总结：培训后期，参训学员要结合培训目标、培训内容和自身工作实际，设计并撰写一篇“有效推进课程思政工作的思考与建议”作为本次培训的研修总结。要求要素齐全、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，字数不少于1000字。

三、培训对象

全校教学一线的专任教师、教学管理干部均可报名参加。根据《江西师范大学新入职教师本科课堂教学准入办法（试行）》(校发(2019)143 号文)规定，新教师入职一年内必须参加3次以上教师发展中心组织的各类教学研修活动，建议2020年度的新入职教师报名参训）。

四、培训时间

培训期限3个月，所有培训任务（课程学习、主题研讨、成果撰写）均要求在培训期限内完成。

具体开班时间初定5月下旬，具体开班日期另行通知。

五、培训费用

根据国家教育行政学院文件精神，该项目培训费为280元/人，参训教师的培训费，从教师发展中心工作经费中支持。

六、报名事项

有意参训的老师请在5月24日前实名（学院+姓名+电话）扫码入群。

联系人及电话：周老师，88570267,18170951069

附件：课程资源列表

教师发展中心

2021年5月17日

附件

“深化课程思政建设质量，提升高校立德树人成效”

专题网络培训课程资源列表

课程模块一：课程思政内容建设（新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、宪法精神与教育法治、职业理想与职业道德）
课程名称	主讲人	职务职称	时长（分钟）
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引写好高等学校党建与思政工作奋进之笔	王光彦	教育部思想政治工作司副司长	49
文化自信与社会主义核心价值观建设	张军	中共中央党校（国家教育行政学院）文史教研部副主任	119
学习四史坚定中国特色社会主义“四个自信”	王刚	南京师范大学-马克思主义学院院长	90
中国传统文化的智慧	楼宇烈	北京大学哲学系教授	136
疫情时期教师的生命意义和使命担当	姚小玲	北京航空航天大学教授	61
课程思政工作对师德师风建设的促进作用	张黎声	上海中医药大学人体解剖学教授	91
中国传统师德的意义和价值	郭齐家	北京师范大学教育学部教授	81
课程模块二：课程思政方法创新（课程建设、思政育人、课堂教学、知行合一）
课程名称	主讲人	职务职称	时长（分钟）
现代大学理念与实践探索	龚克	南开大学原校长	120
不忘育人初心提升从业境界	李丹青	浙江大学教授	101
破解专业课教师“课程思政之惑”	夏永林	西安电子科技大学教授	90
专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法	于歆杰	清华大学教授	90
“课程思政”教学设计与实施	李赛强	山东大学教学促进与教师发展中心副主任、教授	51
各类课程与思政课同向同行	吴强	上海科技大学纪委书记	60
如何转变思想，上好一堂课程思政专业课	张晓东	上海理工大学副教授	78
如何打造既有意思又有意义的思政课？	王雪超	天津师范大学马克思主义学院	79
高校课程思政的工作体系建设经验——以重庆大学启航计划为例	李正良	重庆大学教务处处长	39
课程模块三：课程思政教学案例（文史哲类、教育学类、理工类、农学类、医学类、化学类）
课程名称	主讲人	职务职称	时长（分钟）
文科类课程思政建设的几点思考	姚小玲	北京航空航天大学教授	141
《大学生学习指导》课的课程思政元素与育人效果	李丹青	浙江大学教授	79
课程思政示范课——以《环境景观设计-雨水花园》为例	李侃侃	西北农林科技大学副教授	58
大学物理教学中贯彻“课程思政”理念的思考	施大宁	南京航空航天大学副校长	78
植物生理学课程思政探索与实践	史玮	西北农林科技大学副教授	35
一堂有温度的生命大课——浅谈解剖学专业课程思政建设	崔怀瑞	温州医科大学副教授	33
课程思政示范课——以《傅里叶变换特点》为例	刘淑华	西安电子科技大学讲师	46
课程思政示范课——以《大气污染控制工程》为例	张晓东	上海理工大学副教授，硕士生导师	94
传播中华优秀传统文化，构建课程思政育人格局——以《国学》课程建设为例	杨扬	成都职业技术学院基础部语文教研室主任	47
用化学知识解读家乡之美——化学专业课程思政的设计与创新	尹霞	西北农林科技大学化学与药学院副教授	73

注：1.个别课程或稍有调整，请以平台最终发布课程为准；

2.课程主讲人职务为课程录制时的职务。